教育观察

多地中考制度迎来突破性改革直升、贯通培养新模式重塑基础教育生态

长期以来，中考作为九年义务教育衔接高中教育的关键筛选关口，单一化分数录取机制，一直是全社会教育内卷、升学焦虑的主要来源。为破除“一考定终身”的固化模式、优化基础教育育人结构、缓解家庭升学压力，近年来全......

教育视野｜浙江杭州开设中小学心理健康分级疏导站构建全周期学生心理护航体系

2026年春季起，杭州市教育局推动全市所有中小学标准化心理健康疏导站全覆盖，建立筛查、干预、疏导、跟踪闭环心理服务机制，转变以往只关注学生文化课成绩的单一教育视角，将青少年心理健康培育纳入校园核心育人工作......

教育视野｜四川成都构建普惠性课后服务分层课程体系满足学生多元成长需求

2026年，成都市教育局持续优化中小学课后延时服务体系，摒弃以往简单托管、重复刷题的单一模式，搭建分层分类普惠课程框架，分为基础托管、素养拓展、特色社团三大板块，覆盖文体艺术、科创实践、劳动教育、心理成长......

教育视野｜广东深圳中小学全面落地项目化学习课堂重塑学生自主探究学习模式

2026年上半年，深圳市教育局在全市公办中小学全面推广项目化学习（PBL）课堂教学改革，跳出传统单一课本授课模式，引导学生围绕真实生活问题组队探究、自主调研、协作创作，全方位锻炼逻辑思考、团队协作、创新实践综......

教育视野｜山东济南推行中小学教师跨校轮岗交流均衡配置区域优质师资力量

2026年以来，济南市教育局全面深化义务教育教师县域内跨校轮岗交流改革，打破名校、普通校师资固化格局，按照科学配比统筹调配骨干教师、学科带头人、青年教师流动任教，缩小城区、城乡学校教学资源差距，以师资均衡......

教育视野｜江苏苏州搭建长三角跨区域研学共同体拓宽中小学生综合实践育人视野

2026年春季学期，苏州市教育局牵头联合无锡、嘉兴、湖州三地教育部门，正式组建长三角江南文化跨区域研学教育共同体，打破市域办学资源壁垒，整合运河文化、传统非遗、智能制造、生态湿地、红色乡土等上百处优质实践......

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