教育视野｜四川成都构建普惠性课后服务分层课程体系 满足学生多元成长需求 原创
整理：中制法媒网 撰稿：川
2026年，成都市教育局持续优化中小学课后延时服务体系，摒弃以往简单托管、重复刷题的单一模式，搭建分层分类普惠课程框架，分为基础托管、素养拓展、特色社团三大板块，覆盖文体艺术、科创实践、劳动教育、心理成长、传统文化等百余门免费课程，立足学生个性化成长需求拓宽课后教育视野。
此前不少学校课后服务内容局限作业看管，缺少多样化拓展课程，有艺术、科创兴趣的学生只能依靠校外培训机构学习，增加家庭教育支出负担。本次分层课程体系明确要求所有公办学校课后服务免费开设基础作业托管，由本班任课教师驻班辅导，针对性解决学生作业难点；在此基础上，各校结合师资条件开设普惠素养课程，包含硬笔书法、球类运动、创意绘画、编程科普、传统茶艺、手工劳动等内容，学生自愿免费报名参与。
针对有特长发展需求的学生，学校组建校级特色社团，安排专业教师开展长期系统化教学，定期组织校内展演、区级赛事交流，为学生搭建特长展示平台。同时教育局统筹全市专业师资资源，联动本地文化馆、科技馆、非遗中心、体育运动协会，邀请校外专业志愿者入校授课，补齐校内特色师资短板。
针对双职工家庭，课后服务延长至傍晚18点半，完全匹配家长下班接送时间；针对留守儿童、困难家庭学生，不设置任何报名门槛，所有拓展课程全程免费，不收取额外培训费用。各校建立课后服务学情跟踪台账，结合学生兴趣变化动态调整课程开设目录，避免课程固化、学生参与度低的问题。
现阶段全市九成以上中小学已完成分层课后课程全覆盖，累计开设各类拓展课程两千余门，数十万学生在校内免费发展兴趣特长。成都市教育局相关负责人表示，课后服务是校内教育的延伸，通过丰富多元的普惠课程，打开素质教育新视野，切实减轻家庭校外培训负担，促进学生德智体美劳全面均衡发展。
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