教育视野｜广东深圳中小学全面落地项目化学习课堂 重塑学生自主探究学习模式
来源：中制法媒网 作者：川
2026年上半年，深圳市教育局在全市公办中小学全面推广项目化学习（PBL）课堂教学改革，跳出传统单一课本授课模式，引导学生围绕真实生活问题组队探究、自主调研、协作创作，全方位锻炼逻辑思考、团队协作、创新实践综合能力，更新中小学课堂育人思路。
传统课堂以教师讲授为主，学生被动接收知识点，缺少独立思考、解决现实问题的锻炼机会，难以适配新时代核心素养育人目标。本次改革要求各校结合本校办学特色，每学期至少开设两门校级项目化学习课程，选题紧贴城市发展、生活日常、生态环保、科技创新、传统文化等真实场景，例如城市垃圾分类优化调研、社区老旧微空间改造设计、本土非遗文创开发、校园智能节水装置制作等。
课堂完全改变单人听课模式，学生自主划分小组，自主拆解研究问题、规划调研步骤、走访实地采集数据、查阅资料整理结论，最终以展板、短视频、实物模型、调研报告等形式完成项目成果，在校内开展公开展示答辩。教师不再单向灌输知识，仅担任引导者角色，在学生遇到研究瓶颈时提供思路指引，全程尊重学生自主探究方向。
各区教研院定期组织项目化教学优质课评比，汇总各校优秀项目案例形成教学资源库，免费向全市中小学开放；同步开展教师专项培训，邀请教育专家讲解项目化课堂设计、学生探究过程引导、成果科学评价等实操方法，提升一线教师新型课堂驾驭能力。
多所试点学校反馈，推行项目化学习后，学生主动提问、自主查阅资料的积极性显著提高，面对复杂问题不再直接等待标准答案，学会分工协作梳理解决方案。深圳市教育局教研室负责人表示，项目化学习改革核心是转变育人视角，跳出应试单一评价思维，着眼学生长远综合能力培育，拓宽现代化素质教育发展路径。
发布时间：2026-06-30 阅读：2052次
免责声明：本文包含本站原创内容及网络公开普法素材改编内容，所载观点不代表本站立场，文中信息仅供学法参考，内容真实性请读者自行核实，严禁私自商用转载。
ICP备案号：
京网安备